近來(lái)，深圳、上海、重慶等地區(qū)積極規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將教育優(yōu)先、人才先行有效融入相關(guān)政策，在形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ椒矫娉掷m(xù)作為。產(chǎn)教融合已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展的一條關(guān)鍵路徑。

一直以來(lái)，我國(guó)高度重視產(chǎn)教融合與校企科研合作，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)雙向賦能。在教育部印發(fā)的《關(guān)于公布2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例名單的通知》中，全國(guó)共確定133個(gè)產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。例如，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的迫切需求與人才缺失問(wèn)題，與騰訊科技（深圳）有限公司共同打造騰訊高等工程師學(xué)院，為全國(guó)職業(yè)院校在深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面提供了高質(zhì)量樣本。又如，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)服務(wù)重慶市“416”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局和“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設(shè)要求，與長(zhǎng)安汽車集團(tuán)共建“重工長(zhǎng)安汽車現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，打造出互嵌互融的產(chǎn)教融合新體系，成績(jī)顯著。

一系列相關(guān)政策的出臺(tái)，也為產(chǎn)教融合指出了明確方向。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《專利轉(zhuǎn)化運(yùn)用專項(xiàng)行動(dòng)方案（2023—2025年）》強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化高校、科研機(jī)構(gòu)專利轉(zhuǎn)化激勵(lì)；探索高校和科研機(jī)構(gòu)職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化管理新模式，健全專利轉(zhuǎn)化的盡職免責(zé)和容錯(cuò)機(jī)制，對(duì)專利等科技成果作價(jià)入股所形成國(guó)有股權(quán)的保值增值實(shí)施按年度、分類型、分階段整體考核，不再單獨(dú)進(jìn)行個(gè)案考核；支持高校、科研機(jī)構(gòu)通過(guò)多種途徑籌資設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理資金和運(yùn)營(yíng)基金。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》則明確提出，提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能；依托國(guó)家大學(xué)科技園打造高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加強(qiáng)與各類技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)和高新園區(qū)等的協(xié)同，搭建校企聯(lián)合研發(fā)、概念驗(yàn)證、中試熟化等平臺(tái)，建強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等專業(yè)人才隊(duì)伍；打造高端成果交易會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)新大賽等品牌。

不過(guò)，在科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中，當(dāng)前高校企業(yè)協(xié)同合作深度尚顯不足，大部分校企合作仍以短期項(xiàng)目為主，在實(shí)際合作中往往缺乏深度信息互通與交流，學(xué)校更重視學(xué)術(shù)價(jià)值，企業(yè)則追求經(jīng)濟(jì)利益最大化。另外，專業(yè)人才儲(chǔ)備相對(duì)匱乏，科技成果轉(zhuǎn)化需要大量復(fù)合型人才，人才的短缺直接導(dǎo)致轉(zhuǎn)化效率低下。針對(duì)此，要系統(tǒng)制定解決措施，實(shí)現(xiàn)教育、科技與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

完善產(chǎn)學(xué)研合作體系。高校與企業(yè)應(yīng)定期展開(kāi)深度交流與信息共享，加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，了解雙方實(shí)際需求，確保研究方向與產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合，提高科研成果實(shí)際轉(zhuǎn)化率。構(gòu)建長(zhǎng)期合作平臺(tái)，完善利益分配機(jī)制，確保合作穩(wěn)定與深入。

加強(qiáng)人才培養(yǎng)與引進(jìn)力度。高校應(yīng)制定具有針對(duì)性的科技成果轉(zhuǎn)化人才培養(yǎng)計(jì)劃，靈活調(diào)整專業(yè)內(nèi)容與課程設(shè)置，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，建設(shè)復(fù)合型人才隊(duì)伍。企業(yè)可以通過(guò)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)等方式加強(qiáng)人才教育與培養(yǎng)。積極完善人才激勵(lì)機(jī)制，提高人才待遇，保證人才隊(duì)伍穩(wěn)定與持續(xù)性。

強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用。高校應(yīng)深入調(diào)研市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明確自身定位，靈活調(diào)整科研方向和成果轉(zhuǎn)化策略，確?？蒲谐晒N合市場(chǎng)需求。還要強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，及時(shí)捕捉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，通過(guò)加強(qiáng)與企業(yè)合作，推動(dòng)科技成果高效轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用。（本文來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 作者：王 滄）